Instrucciones: Cada equipo de exposición deberá responder a la pregunta de su autor basándose exclusivamente en el texto que utilizaron para exponer. No deben responder a través de una fuente externa. Las respuestas deben surgir de la reflexión en torno al material que entregaron a sus compañeros a la hora de la micro claseç. Cada equipo contestará la pregunta DEL MISMO AUTOR sobre el que expusieron. Cualquier duda contáctenme al correo
Sócrates
Explique cómo existe una relación aparente entre la tarea del filósofo y la muerte, y cómo se plantea en el diálogo Fedón la separación entre cuerpo y alma.
Platón:
Explique cómo el mito de la caverna representa dos mundos distintos, interprete ambos y plantee ejemplos junto con reflexiones personales. Intente explicar: ¿Qué es la realidad? Y ¿Cómo la construimos?
Aristóteles
Defina según la lectura las nociones de arte y ciencia, además explique cómo la idea de la ciencia influye en la existencia del hombre. Establezca ejemplos y relaciones con la sociedad actual.
San Agustín:
Explique la idea Agustiniana del tiempo y relaciónelo con la concepción de la eternidad divina. Reflexione sobre cómo Agustín intenta pensar el tiempo en relación con la existencia de Dios.
Nicolás de Cusa:
Según la cita trabajada en la clase: ¿Cómo se establece la proporción de lo finito a lo infinito en la búsqueda del conocimiento humano?
Locke:
Defina según la lectura las nociones de experiencia, conocimiento, innatismo. ¿Cuál es el propósito de la investigación de Locke planteada en el texto? ¿Qué implica ello para el entendimiento de cómo el ser humano adquiere conocimiento?
Kant:
Explique según la lectura las nociones de experiencia, a priori, sentidos. Indique cuál es el planteamiento de Kant en torno a la forma en la que el hombre adquiere conocimientos.
Comte:
Explique la teoría de los tres estadios y establezca ejemplos de cada uno. Reflexione sobre como el estado positivo ha influido directamente en la ciencia y sociedad actual.
Marx:
Explique cómo entiende Marx el valor de la producción humana, y relaciónelo con ejemplos de la sociedad actual.
Sócrates
Explique cómo existe una relación aparente entre la tarea del filósofo y la muerte, y cómo se plantea en el diálogo Fedón la separación entre cuerpo y alma.
Platón:
Explique cómo el mito de la caverna representa dos mundos distintos, interprete ambos y plantee ejemplos junto con reflexiones personales. Intente explicar: ¿Qué es la realidad? Y ¿Cómo la construimos?
Aristóteles
Defina según la lectura las nociones de arte y ciencia, además explique cómo la idea de la ciencia influye en la existencia del hombre. Establezca ejemplos y relaciones con la sociedad actual.
San Agustín:
Explique la idea Agustiniana del tiempo y relaciónelo con la concepción de la eternidad divina. Reflexione sobre cómo Agustín intenta pensar el tiempo en relación con la existencia de Dios.
Nicolás de Cusa:
Según la cita trabajada en la clase: ¿Cómo se establece la proporción de lo finito a lo infinito en la búsqueda del conocimiento humano?
Locke:
Defina según la lectura las nociones de experiencia, conocimiento, innatismo. ¿Cuál es el propósito de la investigación de Locke planteada en el texto? ¿Qué implica ello para el entendimiento de cómo el ser humano adquiere conocimiento?
Kant:
Explique según la lectura las nociones de experiencia, a priori, sentidos. Indique cuál es el planteamiento de Kant en torno a la forma en la que el hombre adquiere conocimientos.
Comte:
Explique la teoría de los tres estadios y establezca ejemplos de cada uno. Reflexione sobre como el estado positivo ha influido directamente en la ciencia y sociedad actual.
Marx:
Explique cómo entiende Marx el valor de la producción humana, y relaciónelo con ejemplos de la sociedad actual.
